Psychologue en Milieu Scolaire

**Statut** : Employé de l'État

**Qui recrute ?**:
Lycée Michel Lucius

**Missions**:

- Soutien et prise en charge d'élèves en situation scolaire, psychologique ou familiale difficile;
- Identification des besoins des élèves et priorités d'intervention en collaboration avec les personnes impliquées;
- Conseils, d'une façon générale, aux élèves, parents, tuteurs ainsi qu'aux personnes responsables de la formation des élèves, pour autant que les aspects psychologiques des processus d'apprentissage et d'épanouissement de la personnalité de l'élève sont concernés;
- Diagnostic des problèmes émotionnels des élèves en se basant sur des techniques psychologiques et proposition des mesures de prévention et d'aide appropriées;
- Assistance des enseignants lors de la prise en charge d'élèves en difficulté scolaire pour raisons personnelles;
- Disponibilité pour l'établissement ainsi que pour le Centre de psychologie et d'orientation scolaires, et ce y compris la participation aux réunions de service, la concertation et la supervision des psychologues et la participation aux formations continues certifiées;
- Participation au développement scolaire du lycée en faveur de la santé, du bien-être et de la réussite scolaire du jeune;
- Participation à l'orientation des élèves dans le cadre du passage fondamental
- secondaire.

**Profil**:
**Compétences techniques**
- Connaître les théories et les méthodes reconnues par la communauté scientifique des psychologues, en tenant compte des critiques et de l'évolution de ces théories et méthodes;
- Être spécialisé dans au moins un des domaines suivants: psychologie du développement, psychologie clinique et psychopathologie, psychologie de l'enfant et de l'adolescent, psychologie sociale, neuropsychologie, psychologie différentielle et avoir des notions d'assistance aux élève à besoins spécifiques;
- Maîtriser les bases en théorie systémique et en théories de l'orientation;
- Connaître le cadre législatif et réglementaire, qui définit le système éducatif du GD de Luxembourg y compris la législation sur les enfants à besoins spécifiques, ainsi que du fonctionnement et du plan de développement de son établissement scolaire;
- Respecter les exigences réglementaires du milieu de travail ainsi que celles relatives à la déontologie de la profession en ce qui concerne le recueil, le traitement, la transmission et l'archivage de l'information;
- Savoir construire et maintenir des réseaux de collaboration pertinents dans un contexte scolaire et institutionnel élargi.

**Compétences comportementales**
- Faire preuve de capacités d'écoute et d'empathie; et maîtriser les techniques d'entretiens;
- Avoir le sens de l'analyse et de la synthèse;
- Savoir s'adapter à des contextes et situations variés requérant esprit d'initiative et aisance relationelle;
- Communiquer et coopérer avec un nombre élevé de partenaires dans le respect du droit à la discrétion de la personne aidée et des exigences déontologiques du métier;
- Savoir travailler dans une équipe et contribuer à créer un esprit d'équipe au sein du service socio-éducatif de l'école;
- Sens aigu de l'observation et de l'analyse;
- Sens de l'écoute et goût des contacts.

**Atouts**
- Bonnes connaissances an anglais;
- Maîtriser les techniques de diagnostic.

**Conditions d’admission**:
**Poste d'employé de l'État**

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**Diplômes**

Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’Etat du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un master en psychologie ou de son équivalent.

**Langues**

Vous répondez aux exigences des connaissances de 3 langues administratives pour le groupe d'indemnité A1.

**Nationalité**

Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.