Conseiller Principal D'éducation

Vauban est un établissement de droit privé, homologué Education nationale française et partenaire du réseau AEFE.

Pour l’année scolaire 2024-2025, l’école compte plus de 2600 élèves répartis dans 112 classes de la Petite Section de maternelle à la classe de Terminale.

A visée internationale, Vauban jouit tant à Luxembourg que dans le réseau AEFE d’une excellente réputation, attestée notamment par ses résultats aux examens et par la qualité de l’orientation de ses élèves après le baccalauréat.

L’ambition de l’établissement est celle d’un enseignement rigoureux, plurilingue et innovant porté par une équipe bienveillante et ouverte à la pluralité des profils des élèves au service de la meilleure réussite pour chacun. Elle entend favoriser la culture de l’engagement, de la solidarité et de l’ouverture aux autres.

Vauban, Ecole et Lycée Français de Luxembourg, recherche:

- **Un(e) Conseiller(e) Principal(e) d’éducation (CPE) (H/F) pour le secondaire en CDD - Poste à pourvoir dès que possible jusqu’à la fin de l’année scolaire.**

**Missions**:
Les fonctions exercées par le/la CPE, sous la responsabilité de la Proviseure, se situent dans le cadre général du projet d’établissement et contribuent à placer les élèves dans les meilleures conditions de vie individuelle et collective, de réussite scolaire et d'épanouissement personnel.
- **Planifier la vie scolaire**:
Au sein de l'établissement scolaire, le/la CPE veille à l'organisation et au bon déroulement de la vie collective hors du temps de classe.

Il/elle gère les absences des élèves, surveille les entrées et sorties, fait respecter le règlement intérieur et les consignes de sécurité (en particulier pendant les récréations, la pause-déjeuner et les intercours).

C'est à lui/elle que les élèves s'adressent en cas de problème (absence, retard, exclusion, malaise, vol, bagarre, changement de section ).
- **Être un médiateur/une médiatrice**:
Le/la CPE travaille de concert avec les enseignants, le chef d'établissement, les psychologues pour offrir aux élèves les meilleures conditions de réussite. Il/elle fait régulièrement le point avec ses collègues pour trouver des solutions adaptées aux jeunes en difficulté.

Véritable médiateur entre les élèves, leur famille et l'administration, il/elle privilégie le dialogue afin d'améliorer la vie au sein de l'établissement.

**Activités**:

- **Animation et coordination de la politique éducative de l'établissement**:
Dans ce cadre:

- Assurer la responsabilité de l’organisation et de l’animation de l’équipe vie solaire.
- Participer à l'organisation des lieux de restauration, de travail et de détente qui contribuent au bien-être et à la qualité de vie des élèves.
- Organiser la prise en charge des élèves hors du temps de classe pour favoriser les apprentissages, notamment en mettant à leur disposition les espaces et les ressources nécessaires.
- Contribuer au bon fonctionnement de l’établissement et au travail en équipe.
- **Santé, citoyenneté, sécurité**:
Pour lutter, notamment, contre les risques psychosociaux (les conduites à risques, les signes d'addiction, les troubles anxieux, les situations de stress), l'absentéisme et le décrochage scolaire, en étroite coopération avec les personnels de santé, les psychologues le service orientation et les partenaires extérieurs:

- Participer à la prévention et à la lutte contre le harcèlement et développer des actions de sensibilisation.
- Prendre en charge les situations de harcèlement avec les acteurs concernés.
- Garantir, en lien avec les autres personnels, le respect des règles de vie et de droit dans l'établissement.
- Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles.

**Prérequis**:

- Le diplôme requis pour la fonction est un diplôme de niveau Bac +3 à Bac +5, de préférence en sciences de l’éducation.
- Une expérience confirmée auprès des publics collégiens et lycéens est indispensable.
- Posséder le concours de CPE de l’éducation nationale française est un réel atout.
- Posséder des compétences en prévention des violences, prévention des harcèlements, gestion de conflit et médiation.
- Avoir un leadership naturel, de fortes capacités d’écoute, le sens du contact humain et du travail en équipe.
- Posséder des compétences affirmées de conduite de projets, d’organisation, de planification et d’animation.
- Le niveau linguistique requis en français est un niveau équivalent à celui d’un locuteur natif. La maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères est considérée comme un atout.
- Avoir une bonne maîtrise des outils bureautiques (Pack Office, Outlook, Teams, outils collaboratifs).
- Avoir des notions en psychologie de l’enfance et de l’adolescence.
- Savoir travailler en équipe / en réseau.