Formateur en Ingénierie Pédagogique de Formations

**Statut** : Employé de l'État, Fonctionnaire

**Qui recrute ?**:
Institut de formation de l'Education nationale

**Missions**:

- Concevoir et dispenser des actions de formation et d’accompagnement contribuant à la professionnalisation et au développement des compétences des formateurs:

- Dispenser des formations liant des concepts théoriques à la pratique professionnelle des formateurs;
- Animer des actions de formations en présentiel et/ou à distance;
- Élaborer et suivre des parcours de formations;
- Mettre en œuvre des méthodes et des outils pédagogiques adaptés aux
- Différents publics et selon les modalités diverses;
- Promouvoir une variété d’approches méthodologiques.
- Se former dans le but de développer les compétences requises pour l’accomplissement de ses missions:

- Porter un regard critique sur ses propres pratiques;
- Développer ses compétences en pédagogie pour adultes;
- Suivre les formations organisées par l’IFEN et/ou d’autres organisations.
- Développer et cultiver un concept d'ingénierie de formation:

- Mettre en place un concept d'ingénierie de formation sur l’andragogie notamment au sujet des ressources numériques ainsi que des formats e-learning et blended-learning;
- Tenir à jour et adapter régulièrement le concept d'ingénierie de formation;
- Présenter et promouvoir de façon systématique le concept de l'ingénierie de formation et des offres de formation et en assurer l'adhésion.
- Participer à la conception de nouvelles offres de formation:

- Proposer des axes de développement et des pistes de réflexion de nouvelles offres de formation;
- Contribuer à la conception pédagogique et didactique de contenus et de format de formations qui respectent les attentes et besoins des publics cibles,
- Proposer des offres (thèmes de formations, formules, parcours utilisateurs) adaptées;
- Actualiser les offres de formation et assurer l’innovation dans le domaine pédagogique et didactique;
- Avoir une expérience dans l’élaboration de formations en ligne, hybrides et en blended-learning ainsi que des parcours de formation en blended-learning;
- Participer à la création de ressources numériques, audiovisuelles et de podcasts.
- Évaluer les offres de formation:

- Procéder à l'évaluation des offres de formation;
- Mesurer les résultats obtenus surtout dans le domaine de l'amélioration des compétences des agents ayant suivi des actions de formation.
- Contribuer à l’évolution du dispositif et à la gestion de la qualité:

- Veiller au respect des procédures liées à l’exercice de la fonction;
- Contribuer à l’évolution des procédures liées à l’exercice de la fonction.

**Profil**:
**Compétences techniques**
- Législation/Réglementation:

- Connaître la législation et la réglementation de l'administration;
- Connaître la législation et la réglementation en matière de formation initiale, d’insertion professionnelle et de formation continue.
- Procédures internes:

- Connaître l'organisation ainsi que les procédures et processus relevant de l'administration;
- Savoir appliquer les procédures et processus relevant de l'exercice de la fonction,
- Connaître d’autres concepts et offres de formation;
- Connaître et savoir appliquer les règles établies au sein de l'administration en matière de protection des données;
- Connaître la charte d’accueil et les engagements pris dans ce domaine par l’administration.
- Aptitudes techniques:

- Savoir appliquer les techniques de l'ingénierie pédagogique;
- Maîtriser l’ingénierie pédagogique (méthodes d’enseignement, théories de l’apprentissage, types d’évaluation, etc.);
- Savoir lier les savoirs théoriques de la discipline à la pratique professionnelle;
- Avoir des connaissances solides dans la création de contenus numériques;
- Connaître le système scolaire luxembourgeois et le public cible visé par l’IFEN;
- Connaître le digital learning et les solutions innovantes d’animation distancielles et présentielles;
- Avoir des solides connaissances dans l’élaboration de Mooc’s;
- Savoir mettre en place des formations en blended-learning sur moodle;
- Avoir des connaissances dans la production pédagogique.
- Compétences personnelles:

- Être organisé/e et rigoureux/-euse;
- Faire preuve d’autonomie et assumer les responsabilités liées à ses missions;
- Faire preuve d’une éthique exemplaire.
- Compétences sociales:

- Montrer de l’ouverture d’esprit et du respect à l’égard d’autrui;
- Être disponible et à l’écoute;
- Créer un climat de confiance, rassurer et encourager;
- Savoir travailler en équipe.
- Applications bureautique:

- Savoir travailler avec les produits de MS Office.
- Logiciels:

- Savoir utiliser les autres logiciels et progiciels spécifiques mis en place dans l'administration et nécessaires à l'exercice de la fonction.
- Matériel:

- Savoir utiliser le matériel, les