Aidant Social

**Pour être classé à un emploi du groupe d'indemnité D1, l'employé doit**:

- soit avoir accompli avec succès, dans l'enseignement public luxembourgeois, trois années d'études à plein temps dans l'enseignement secondaire ou secondaire technique ;
- soit présenter un certificat sanctionnant des études reconnues équivalentes correspondant à la formation exigée pour la vacance de poste sollicitée.

**Pour être classé à un emploi du groupe d'indemnité D2, l'employé doit**:

- soit avoir accompli avec succès, dans l'enseignement public luxembourgeois, deux années d'études à plein temps dans l'enseignement secondaire ou secondaire technique ;
- soit présenter un certificat sanctionnant des études reconnues équivalentes correspondant à la formation exigée pour la vacance de poste sollicitée.

**Pour être classé à un emploi du groupe d'indemnité D3, l'employé doit**:

- ne pas remplir les conditions d'accès pour le classement dans l'un des groupes d'indemnité ci-devant, à savoir D1 et D2.

**Avant de continuer vous êtes priés de vous munir des pièces et documents ci-après sous format PDF**:

- Lettre de motivation ;
- Curriculum vitae détaillé avec photo intégrée ;
- Dernier diplôme d'études réussies ;
- Extrait de l'acte de naissance ;
- Copie de la carte d'identité / passeport ;
- Copie de la carte de sécurité sociale (Matricule) ;
- Extrait récent du casier judiciaire, bulletin 3 et 5 (< 2 mois).

N.B.

**Conditions d'admissibilité**:

- Être ressortissant d'un Etat membre de l'Union européenne ;
- Jouir des droits civils et politiques ;
- Offrir les garanties de moralité requises ;
- Satisfaire aux conditions d'aptitude physique et psychique requises pour l'exercice de la fonction ;
- Faire preuve d'une connaissance adaptée au niveau de carrière des trois langues administratives, telles que définies par la loi du 24 février 1984 sur le régime des langues;
- Satisfaire aux conditions d'études et de formation professionnelle requises.

**Atouts**:
Bonnes connaissances du Cadre de référence national (nationaler Bildungsrahmenplan):
Le cadre de référence national sur l'éducation non formelle des enfants et des jeunes, constitue la partie majeure de différents dispositifs d'assurance qualité dans les structures d'éducation et d'accueil pour enfants. Il se penche en première ligne sur les buts pédagogiques fondamentaux, qui doivent être respectés dans les structures d'éducation et d'accueil pour enfants. Les objectifs, qui comprennent des champs d'action particuliers, sont décrits dans le concept d'action général (CAC) du SEA Bertrange.
- La mise en œuvre de projets en collaboration avec les parents, l'école et d'autres institutions ;
- L'observation de l'enfant dans son environnement, la rédaction de rapports individuels, la mise en œuvre de projets en relation avec les besoins de l'enfant, le suivi permanent du comportement de l'enfant, la participation aux réunions (famille, école, autres professionnels du terrain) ;
- La participation à des formations, la mise en œuvre des ateliers de travail sur le concept d'action général du service d'éducation et d'accueil ; l'assistance à la préparation de la visite de l'agent régional du Ministère ;
- La conception, l'organisation et la réalisation d'activités (en lien avec le concept d'action général et les caractéristiques de l'éducation non-formelle) visant l'entraînement social individuel et en groupe (documentation du processus de réflexion et de développement) ;
- La préparation et la documentation régulière et journalière des activités (journal de bord) ;
- La conception, l'organisation et la réalisation d'interventions dans les domaines concernant la médication, la motricité, l'hygiène, la sexualité, l'égalité des chances, le développement du language, l'éducation des enfants à la vie en communauté et toute autre activité en lien avec le développement de l'enfant ;
- La participation aux réunions d'équipe et la rédaction des rapports afférents ;
- La mise en œuvre de mesures de prévention, notamment dans les domaines de la santé, de l'hygiène et des conflits ;
- La préparation du restaurant pour les repas et collations ;
- La préparation des salles (mise en place du matériel etc.) et la coordination des différentes activités prévues ;
- Toute activité quant aux devoirs à domicile en lien avec les dispositions légales, réglementaires et administratives.
- Être capable de travailler de façon autonome et de gérer un groupe d'enfants ;
- Être capable de planifier et d'exécuter des activités et projets pédagogiques ;
- Avoir le sens de la discrétion et des responsabilités ;
- Avoir le sens d'organisation ;
- Avoir de l'esprit d'équipe ;
- Avoir de la facilité dans le relationnel ;
- Être dynamique ;
- Être

---